Education populaire : histoire, visées, méthodes et actualisation
Pourquoi ce stage ?
Depuis le XIXème siècle, à côté de celle distillée par l’école, une autre éducation se construit. Une éducation par les pairs, en résistance à un système, prenant des formes et des espaces nouveaux et visant la transformation sociale. C’est de cette éducation que l’on qualifie de populaire que nous voulons parler, approfondir, partager expériences et représentations pendant 3 jours, pour se la réapproprier, la réinvestir et la transmettre.
Nous cheminerons collectivement sur les voies tracées dans l’histoire par l’éducation populaire : nous explorerons ainsi ses courants historiques « ouvrier révolutionnaire », « laïc républicain » et celui du « christianisme social » pour nous mener à ses ancrages récents dans nos structures et collectifs et ses implications sociales actuelles.
Cette formation est également l’occasion de se réapproprier les méthodes mises en œuvre par l’éducation populaire pour en comprendre les enjeux et intentions premières par l’expérimentation au cours du stage.
En somme, nous vous proposons de faire de l’éducation populaire pour comprendre l’éducation populaire !
Objectif du stage :
Se réapproprier l’éducation populaire (par son histoire, ses intentions, ses méthodes) pour les actualiser au sein de nos pratiques.
Esprit du stage :
Educ Pop ! Les échanges et les partages sont nos leitmotiv. Cela pas tant pour créer une « façade éduc pop », un « vernis militant », mais pour appuyer nos apprentissages et l’enrichissement de nos savoirs et savoir-faire sur le groupe et les individualités qui le composent, leurs expériences et leurs « acquis déjà-là ».
Educ Pop, car ce sont précisément les outils et méthodes de l’éduc pop qui nous permettront de mieux connaître ce mouvement parfois émancipateur, parfois pas, inscrit dans un histoire riche et bigarrée, dont les pratiques et déclinaisons actuelles sont multiples. C’est ainsi que nous pratiquerons l’éducation populaire pour la (re)découvrir et mieux la comprendre, à l’aide des « petite histoire grande histoire », « arpentage », « groupes d’interviews mutuels » et quelques autres outils/ateliers.
Educ Pop, car politique ! Nous poserons ainsi collectivement un regard critique que nous espérons constructif et source de débats sur nos vécus et nos pratiques. Nous tenterons dans cette dynamique de nous projeter vers des évolutions de ces pratiques en essayant de comprendre comment les rendre (vraiment) émancipatrices.
Au programme du stage :
Module 1 : l’histoire de l’éducation populaire. Nous explorerons lors de ce premier temps de la formation l’histoire de l’éducation populaire. En utilisant 2 ateliers d’éducation populaire, nous nous plongerons dans nos histoires en parallèle de celle de l’éducation populaire.
Module 2 : la définition de l’éducation populaire. Suite au travail réalisé sur son histoire, nous serons en mesure de définir collectivement l’éducation populaire en tenant compte de différentes acceptions du terme qui recouvrent de multiples réalités modernes.
Module 3 : éducation populaire et transformation sociale. La visée de l’éducation populaire, à savoir la transformation sociale et l’émancipation individuelle et collective, passe par un travail nécessaire sur la conscientisation des systèmes de domination. Nous les analyserons collectivement, notamment par la place qu’ils prennent dans nos structures socio-éducatives.
Module 4 : éducation populaire et démocratie. L’enjeu démocratique traverse l’histoire et les engagements de l’éducation populaire. C’est à travers la figure du « conflit », honnis de nos sociétés « pacifiées » et « bienveillantes » que nous travaillerons la visée démocratique de l’éducation populaire.
Module 5 : Pratiques pédagogiques et éducation populaire. Notre terminerons notre exploration de l’éducation populaire par un temps d’analyse et de projection de nos pratiques pédagogiques, en lien avec celles de l’éducation populaire. Que signifie pour nous « être un.e éducateur.rice populaire » ?
